“全面课程、校本特色，人文课堂、有效教学”是奉贤课程与教学发展总的主题，上海帕丁顿幼双语学校围绕奉贤区教学节主题，在幼小衔接课程方面聚焦衔接教育校本课程建设，通过快乐体验、激发兴趣的策略，在引导学生顺利、平稳适应小学学习生活实践中进行了一系列探索，10月19日下午,学校依托奉贤区“教学节”平台，围绕“顺利进阶、我们在探索”这一主题，开展论坛活动。

幼小衔接主题论坛

出席论坛的嘉宾有一年级家长代表们、学校领导班子全体成员以及小学部全体教师。活动由学部主任周华星老师主持。

议程一：学校幼小衔接项目研究团队代表作主题发言。

首先陆桂英校长从宏观层面对学校工作进行了《 赋能启航，顺利进阶 》的主题报告。

报告分为两部分，一、介绍了我校办学背景和愿景，二、阐述了幼小衔接教育的思考与实践，通过理论和案例详细解读了聚焦三个维度的教育内容，实现学生内涵五个衔接以及幼小衔接校本教育模式。各学段一体化衔接，自然而不跨越，形成适合的教育就是的教育

接下来分别是三位老师从具体实践方面进行工作分享。

教学主任张建丽老师作关于“准备期”与学部课程实施的交流。

以校本化的适应性课程激发学生学习兴趣，四年探索的积淀形成了今天多元性校本融合课程，明天在此基础上还会做得更好!

小蜜蜂心理工作室主任翁燕岚老师从心理学角度作衔接教育工作交流。利用心理学、组织丰富的活动帮助学生适应。

英语教研组组长吴小燕老师作关于“双语学习”的实践交流。双语环境、有趣校本对于学生兴趣的激发起着非常大的作用，帮助学生快速适应双语模式教学。

议程二：家校互动交流

家长发表感言：“我的大女儿抱着尝试的心态读在了帕丁顿，一读已是第四年，这四年来快乐地成长，这次儿子上一年级，我是坚定地送进了一年级，果然孩子这一个多月的成长变化喜人……”

各家长积极对对孩子成长中的一些疑问进行，老师们都一一解答，帮助家长更了解孩子的心理、学习特性、专注力培养等方面。台上老师们专业的答复，顾书记认真幽默的反馈，诸书记倾情讲述自己和女儿的故事赢得了家长们阵阵掌声，更赢得了家长们的信任。

一位家长讲到激动时热泪盈眶，把学校老师当作可以吐露真情的对象，提升了我们对幼小衔接另一维度的认识，知道了家长更想了解到哪些方面的信息，实现了我们论坛交流的目的。

议程三：唐敏跃校长总结发言

精炼的几句总结，再一次拉近了和家长的距离，提升我们教师对幼小衔接的理性思考。

今天的论坛特别感谢家长们的支持，让我们能搭建一个探索有效衔接的平台，总结、厘清、优化我们的认识和实践，推动我校幼小衔接工作全面深入开展。

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