导语概要

深圳道尔顿新华公学深圳道尔顿新华公学由乒乓球世界冠军陈新华创办，深圳十佳校长、原北大附中深圳南山分校校长梅连生担任创校校长。管理团队和教师队伍由中方特级教师、学科骨干教师、外籍专业教师、优秀海归教师、

深圳道尔顿新华公学

深圳道尔顿新华公学由乒乓球世界冠军陈新华创办，深圳十佳校长、原北大附中深圳南山分校校长梅连生担任创校校长。管理团队和教师队伍由中方特级教师、学科骨干教师、外籍专业教师、优秀海归教师、行业特聘教师组成，其中外籍教师占比是30%。道尔顿学校创办于1919年，是美国中小学实施素质教育的典范。学校坐落于深圳南山大学城内，位于留仙大道东段与学苑大道交汇处，一期占地面积约2.4万平方米，建筑面积3.2万平方米。按小学、初中每班20人。学校按广东省一级学校和道尔顿学校标准建设，除常规教学、运动及生活设施外，还建有STEM综合科技创新实验室、岭南生态环境体验厅、学习资源中心、乒乓球俱乐部、高尔夫学苑、中国文化馆、国际文化村、琴棋书画室及家政教室等。

深圳道尔顿新华公学

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关于学校

深圳道尔顿新华公学，是南山区优质教育发展项目。管理团队和教师队伍由中方特级教师、学科骨干教师、外籍优秀教师、留学海归教师、专业特聘教师组成。

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深圳道尔顿办学特色

创新国际教育理念：学校秉承“人人成才”的教育信念和追求卓越的学术精神，坚持中华民族的文化根基，融合国际教育的精粹，打造一所特色化、差异化、精品化、现代化的优质国际化教育学校。

创造适合学生发展的教育：我们坚持“以学生发展为本”和“因材施教”的教育原则；尊重基础教育的内在规律；尊重学生身心发展规律。有效实施中外融合的国际课程体系，使每个孩子智力潜能得到充分开发。

成就每一位师生的卓越发展：创造愉悦的学习和工作环境，赋于校园生机与活力。这种生机、活力来自学校与现代相接的先进思想理念；来自教育工作者圣神的使命与责任；来自“互联网+”学生学习、探究的自主和欢乐。

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入学标准

1、参加学校组办的面试；

2、申请的学生应掌握自身在读年级的知识，学识能够达到申请入读年级的程度，对于申请一年级的学生

要求具备基本认知能力，反应能力，沟通能力即可；

3、资格条件要求：暂时没有设置深户的硬性要求，但父母须在深工作一年以上。

CIL融合型课程体系

国家基础课程

将“道德与法治、语文、数学、英语、科学、历史、地理、音乐、美术、综合实践”等国家规定课程划，按“品德与健康、语言与阅读、历史与社会、数学与科技、综合实践、体育与健康、艺术与审美”等课程模块进行归类，并在开齐开足的国家规定课程的基础上融入相应的增益课程进行拓展和延伸。

国际理解课程

中华传统文化课、国际文化课、国际礼仪课、国际体验课等课程......国际导师、国学老师精心设计课程，构筑文化环境及语境，增进全球意识，学会尊重共处、合作提高跨文化的沟通能力，提升融入世界的国际素养。

领袖素质课程

成长支援课、生涯规划课、情绪管理课、领袖素养课、校园节日……学校领袖素质课程满足学生个性化发展，充分锻炼和提升个人综合素质。部分特色课程介绍或图片展示：STEM课、环境生态课、健康学课、图书馆课、国际理解课、生涯规划课、茶艺课、棋艺课、插花手工课、乒乓球课、高尔夫课等。

深圳优质国际学校

讯得达国际书院 宝安区

招生对象： 初中 高中

学校性质： 私立 国际学校

课程体系： AP

留学国家：英美奥加香港等，主要以美国方向为主

学校介绍：由深圳实验学校高中部AP班发展而来，书院创造了美国前10、前30、前50**录取率广东省六连冠的纪录...

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万科梅沙书院 盐田区

招生对象： 高中

学校性质： 私立 国际学校

课程体系： AP课程、A-Level

留学国家： 美国 加拿大

学校介绍： 万科梅沙书院是由万科教育发展基金会举办，委托深圳中学办学及管理的优质国际化学校...

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深圳国际预科学院 南山区

招生对象： 高中

学校性质： 私立 国际学校

课程体系： IPC课程、美式初高中课程

留学国家：美国、英国、澳洲、加拿大、欧洲、中国香港等

学校介绍： 助力上千名学生进入世界**，并获批加入了美国大学理事会，成为AP国际学校成员，办学成果斐然...

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深圳国际交流学院

开设课程：A-Level 、AP课程

地区：福田

招收对象：高中

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香港博朤教育中心

开设课程：DSE

地区：南山

招收对象：初中/高中

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深圳南山国际学校

开设课程：加拿大课程

地区：南山

招收对象：学前/小学/初中/高中

申请入学 实地探校

深圳城市绿洲学校

开设课程：A-Level 、AP课程

地区：福田

招收对象：高中

申请入学 实地探校

深圳富源英美学校

开设课程：IB课程

地区：南山

招收对象：学前/小学/初中/高中

申请入学 实地探校

深圳（南山）中加学校

开设课程：IB课程

地区：南山

招收对象：学前/小学/初中/高中

申请入学 实地探校

留美适合学AP还是IB

这个要看家长自己的教育理念、孩子个人能力意愿、目标大学等各种因素了，没有标准答案。不过从分析的角度，我们一起探讨一下AP课程的优势劣势，然后大家再根据自身情况综合考量。

在美国，AP课程一般是镶嵌在学生的主要课程里面，也就是学生可以有三种选择：A、学AP；B、不学AP课程，只是自己去考AP（足够厉害可以自己自学）；C、不学AP，也不考AP。因为不是独立的课程体系，也不像IB那样属于全人教育，所以会给大家一种AP没有IB好的感觉。那么IB更厉害，是不是意味着我们就都让孩子去选IB班了呢？这通常是我们中国的玩法。因为很多时候中国人认为“更难”=“更加精英”=“更被认可”，但美国人玩的一套方式是“更熟悉”=“更被认可”，因为不是所有的美国学生都会选择去读IB这样的2年文凭课程。

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择校小贴士

国际课程预学

熟悉全英文环境，课堂环境，综合提高英语语言能力。

如果你是从公办体制内学校转到国际学校就读的话，要注意利用这段时间好好地提高一下自己的英语能力，因为在国际学校里使用到英文的比例大大会比之前大大地提高，比如说全英文课堂，全英文试卷，这都对你的英文水平有所要求。不然就算考进了学校，孩子在里面跟不上进度，慢慢地就会怀疑自己的能力，恶性循环，就会丧失对学习的兴趣，成绩越来越差。