深圳道尔顿新华公学

来源：深圳道尔顿新华公学编辑：佚名

导语概要

访校深圳道尔顿办学特色创新国际教育理念：学校秉承“人人成才”的教育信念和追求卓越的学术精神，坚持中华民族的文化根基，融合国际教育的精粹，打造一所特色化、差异化、精品化、现代化的优质国际化教育学校。

深圳道尔顿新华公学

招生对象：小学、初中

授课形式：中文和英文

入学考试科目：英文、数学

是否接受插班生：是

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深圳道尔顿新华公学

学校是南山区政府优质教育发展项目，坐落于深圳大学城内。学校按小学、初中，定位于创办具有国际先进水平的优质化、国际化、特色化学校，于2016年正式开学，由深圳市十佳校长、市兼职督学、市人大代表、原北大附中深圳南山分校校长梅连生担任创校校长。

国际道尔顿教育协会评估认证的中国**所国际道尔顿学校。

是中国教育科学研究院【道尔顿教育学校实践模式研究】实验学校。

国际道尔顿教育协会成员学校。

《新校长》2019全球教育风向标学校。

是深圳市南山区“国际理解教育特色学校“。

强大外教师资团队

Bradley AdamESL教师

Bradley老师我们都会亲切的叫他小名Brad。他来自澳大利亚，在中国已有5年的英文及科学教学经验。不仅如此，他在中国的六座城市留下了教学的痕迹，包括上海、无锡、武汉等等，**终他选择落脚深圳。他的教学理念：教学应该是让学生能够享受和参与的，同时也要让学生夯实基础，提升能力。他认为学生和教师之间的相互尊重是必不可少的。

Patrick ThomasESL老师／戏剧老师

Patrick老师是我们非常熟悉的老师了，他来自美国宾夕法尼亚，今年不仅是他开始教学生涯的第7年，也是他加入道尔顿的第三个年头了。他作为戏剧老师一直深受孩子们的喜爱。孩子们能在他的课堂上愉快的学习音乐，表演戏剧，彰显舞台魅力，并收获个人自信和团队合作的集体荣誉感。今年Patrick老师除了戏剧课程之外，还会给我们带来跆拳道的课程，同学们是不是很兴奋呢？

访校

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深圳道尔顿办学特色

创新国际教育理念：学校秉承“人人成才”的教育信念和追求卓越的学术精神，坚持中华民族的文化根基，融合国际教育的精粹，打造一所特色化、差异化、精品化、现代化的优质国际化教育学校。

创造适合学生发展的教育：我们坚持“以学生发展为本”和“因材施教”的教育原则；尊重基础教育的内在规律；尊重学生身心发展规律。有效实施中外融合的国际课程体系，使每个孩子智力潜能得到充分开发。

成就每一位师生的卓越发展：创造愉悦的学习和工作环境，赋于校园生机与活力。这种生机、活力来自学校与现代相接的先进思想理念；来自教育工作者圣神的使命与责任；来自“互联网+”学生学习、探究的自主和欢乐。

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校区生活服务

餐饮：专业营养师科学配餐，中西餐结合三餐三点学生自助选用；

保健：全科医师定期跟踪和反馈学生健康信息，24小时呵护学生健康；

安防：智能安防系统与专业化保安队伍24小时呵护校园学生安全；

住宿：校内学生公寓，宿管老师陪伴。

CIL融合型课程体系

国家基础课程

将“道德与法治、语文、数学、英语、科学、历史、地理、音乐、美术、综合实践”等国家规定课程划，按“品德与健康、语言与阅读、历史与社会、数学与科技、综合实践、体育与健康、艺术与审美”等课程模块进行归类，并在开齐开足的国家规定课程的基础上融入相应的增益课程进行拓展和延伸。

国际理解课程

中华传统文化课、国际文化课、国际礼仪课、国际体验课等课程......国际导师、国学老师精心设计课程，构筑文化环境及语境，增进全球意识，学会尊重共处、合作提高跨文化的沟通能力，提升融入世界的国际素养。

领袖素质课程

成长支援课、生涯规划课、情绪管理课、领袖素养课、校园节日……学校领袖素质课程满足学生个性化发展，充分锻炼和提升个人综合素质。部分特色课程介绍或图片展示：STEM课、环境生态课、健康学课、图书馆课、国际理解课、生涯规划课、茶艺课、棋艺课、插花手工课、乒乓球课、高尔夫课等。

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选择AP课程需要注意

1.过渡阶段无衔接课程

AP课程虽然有上述优点，但是却因为缺少衔接课程，所以从公立校上来的学生会因为课程变化大而不适应。国际学校还好，适应的过渡阶段相对充裕；但在国际班，因为**年还要准备高中的会考，就极为考验学校的教学能力，以及学生的抗压能力和适应能力。而相比这些，A-Level课程前段有专门的IGCSE课程帮忙过渡，这个过程会相较于本来单科就很难的AP课程来说更易适应。

2.考试时间尴尬

AP课程的考试时间在每年的5月份，为学生申请一般在前一年的9、10月份，如果申请完再考试，那么赶不上申请的资料提交，而如果前一年就把AP考试考完，不仅压缩了本来就宝贵的高一、高二的学习时间，空一年进入大学后许多内容也会忘记，不利于之后的课程学习。