如何让孩子更好的适应每一个阶段的学习?如何让孩子更自如的掌握主动学习的方法，适应愈加开放的全球化人才竞争?我们到底要应该怎么做?

实施导师制是上海美高学校为提升优秀学生升学成果制定的新举措。此举将促进学生全面、健康成长，增强教师的“育人”意识，增进家校。

上海美高学校首个“导师班”启动

导师制的概念，通俗地讲就是美高杰出教师参与到学生管理。学生不仅学习文化，还要学会成长。导师帮助学生树立长、短期的奋斗目标，充分发挥教师在学生的学习、思想、生活等各方面的指导作用。导师促进学生全面发展要用心沟通、既教书又育人，既管教又管导，对学生进行个性辅导和长远的升学规划。形成一种整体合作、优化管理的新模式。导师制的重要意义还在于，它是全程、全方位育人的重要抓手，是贴近学生生活和学习的重要途径。

“导师制”规则

试行年级：2021年春季学期，9、10、11年级

试行安排：

参与试行老师：方正先生

上海美高学校董事长

方正先生毕业于耶鲁大学，是一位致力于整合国际优质教育资源、推进中国教育国际化进程的教育专家。早年在耶鲁求学的几年里，方正对教育有了更深刻的体会和想法，他意识到教育意味着社会责任，教育是在培养学生更好地面对未来、解决未来的问题。从事教育行业二十年来，在其先进教育理念的激发和个性化培养下，两岸三地上万名学生成功地进入了欧美众多知名大学。

参与试行学生：

9年级优秀学生3人

10年级优秀学生3人

11年级优秀学生3人

选拔要求：

9年级学生：

以下三点均需满足

a.在校GPA3.8及以上(期中考试后次评估，被选进班的学生需保持住GPA3.8及以上.期末考试后第二次评估，若不达标将取消进班资格)。

b.托福成绩90及以上

c.无任何违反校纪校规的行为

10年级学生：

以下三点均需满足

a.在校GPA4.0及以上(期中考试后次评估，被选进班的学生需保持住GPA4.0及以上.期末考试后第二次评估，若不达标将取消进班资格)。

b.托福成绩95及以上

c.无任何违反校纪校规的行为

11年级学生：

以下三点均需满足

a.在校GPA4.0及以上(期中考试后次评估，被选进班的学生需保持住GPA4.0及以上.期末考试后第二次评估，若不达标将取消进班资格)。

b.托福成绩95及以上

c.无任何违反校纪校规的行为

申请方法：

报名“导师班”申请表将通过各班班主任发送至学生和家长，流程如下：

1、提交报名表

2、提交辅助材料供初审

3、校领导复审并公布名单

导师制设置：

1、一学期开学时与期末时两次导师与家长见面;

2、每周一次学生与导师见面，导师了解本周学生情况，安排下周计划;

3、导师将负责学生推荐信书写

补充说明：

家长需签订协议书，内容包含导师制的规则，导师制每一年轮换一次。我们将在学校内有杰出表现教师中选拔。

美高导师制，让优秀有潜力的学生从学习到活动、日常表现、考试安排、升学规划、家校沟通等多方面做到更细致全面的管理。通过建立固定的新型师生关系，发挥导师的专业指导作用来提高学生综合能力。

这样的管理制度，不仅贴合美高国际学校实际与发展诉求，让学生更好地迎接难题与挑战，也可以获得更强的归属感和更多的关注、陪伴，唤醒他们的自我意识，发现成长的契机，让他们插上借力的翅膀，飞得更高、更远。

上海美高学校报名、参加入学测试及校园开放日，请： ，或通过下方报名通道登记。