提起化学，大家会想到什么？是枯燥乏味的元素周期表？是变幻莫测的化学方程式？还是实验室有趣而又神奇的化学反应？好像无论怎么想，这门学科都让各位同学”既爱又恨“。

本期我们采访到的是上海中华-玮希学校的Hofmann老师，一起来看看他向我们分享了哪些关于化学的看法吧。

Hofmann Jin

化学教研组组长

材料科学博士

化学本硕士

问：Hofmann老师您好，想问下您是教什么学科的？

答：我在上海中华-玮希学校担任化学教师，执教Alevel化学从IG，AS，A2全部年级都可教授。目前在大中华区可以看到的Edexcel，CAIE，OCR，AQA四家考试局的Alevel化学都可教授也都有涉足经验。

问：之前您是毕业于哪所大学的？为什么当初会选择化学这个专业?

答：我的本硕求学于上海师范大学，博士阶段求学于上海大学，硕士三年期间参与联合培养项目在中国科学院上海硅酸盐所研究学习一年。当初选择化学专业其实是因为对大学学习和未来规划没有特别清晰的认知，就拿自己高考的加试科目作为了专业，自此结缘，至今变成了事业。

问：是什么样的原因让你选择当老师呢？特别是到上海中华-玮希学校担任化学老师。

答：我在研究生学习期间就偶然机会了解了国际教育这个行业，自己还是学生的时候，就通过兼职接触了一些美国SAT2化学，AP化学和IB化学的考试教辅的经历，之后又涉足了Alevel领域，自身的亲历让我发现自己在讲课方面的一些才能，无论是表达，举例，还是陈述，演绎，我有自己的一套方法和必杀技去给学生讲清楚，说明白，辨透彻一些化学知识和考点，这让我增加了个人成就感和对从事这个行业的兴趣，最终选择了成为一名Alevel化学教师。加入中华玮希一方面是受到我进入这个领域的伯乐黄校长的邀请，一方面是对玮希学习全人教育的理念高度认同，相信在这里能够展现和创造更大的价值，因此义无反顾地来到这里，继续耕耘播种，服务更多的Alevel学子。

问：那您觉得化学ALevel课程与中国普通高中的化学在内容上有什么不同吗？

答：从内容广度上来说，ALevel课程，不论在化学，还是物理，生物方面，内容上要超过普通高中教材涉及的领域，可以说ALevel的学科世界更大更丰富。但在问题考察的难度和深度上，不如国内高中教育来的难、偏、怪。Alevel课程更注重认知和应用，而不强调过分的变换和技巧考验。所以Alevel课程更为纯粹，学习的过程和目的更为统一，只要付出努力都一定会有收获！而不会因为天赋的差距造成过大的筛选效果。

问：你觉得我们上海中华-玮希学校的化学课程有什么特别之处吗？

答：我们的化学课程特色在于理论与实验相结合，领悟与感知相配合，眼耳鼻口脑五维联动作用，去观察实验变化，去倾听理论讲述，去亲历尝试操作，去陈述自身想法，去现象思考，全景式的来理解课本，让教条式的课本文字活动起来。很多学校害怕学生做实验，因为麻烦，我们却要鼓励多做实验，甚至把课堂搬进实验室去，因为这样真实有效。不去体会一下感受一下，课本的文字真的就难以理解。就好比不去亲手尝试做一道菜，你就永远不会了解烹饪手册上的佐料少许究竟是多少。

问：很多人说化学是半文半理的科目，你对于ALevel选化学的同学们有怎么样的建议呢？

答：这种说法不无道理，化学有很多需要记忆背诵的地方，不是一个单纯通过公式来进行学习的科目。除了普遍规律以外还有很多例外存在，这就更加需要记忆这些要素了。当然也不需要死记硬背，还是要更多的去发现和整理归纳为好，熟能生巧，有很多更好的方法去帮助大家掌握。无论是自身学习到达一定境界的觉醒，还是老师带领下进行知识点串讲梳理打通了任督二脉，对于一个学科知识点的总结整理习惯，都是学习的捷径。对于新同学我建议多多涉猎，以增加自己的知识面为主，对于高年级同学则鼓励总结思考，提炼加工，把自己所学所思反复的提纯冶炼，最终融入自己的血液。

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