对于很多同学而言，国际课程中数学是拿高分的“必争之地”。但也有一部分同学担忧，“我在国内数学不好，国际数学课程会适合我吗？”本期请到的是的上海中华-玮希学校数学教研组的组长Mandy老师，她将为我们深度解析国际与国内数学课程的区别以及我校富有特色的国际数学课程。

Mandy（理学学士）

数学教研组组长

教授科目：数学

毕业于华东师范大学环境科学系，近十年的国际数学教学经验。熟悉A-Level，AP，IB等国际教材。先后在协和双语，上外贤达，上外立泰教授数学学科多年。擅长用生动活泼的教学方式引导学生，提高对数学的兴趣和自信，倡导在开心轻松的学习氛围中熟练掌握每个知识点。对于历年全球统考考题有深入的研究，预测和把握考试出题方向。

国际数学课程与国内数学课程的区别

国际数学课程主流的Alevel和IB课程，和国内的数学课程的区别还是很大的，对中国学生来说，应该是机遇多与挑战。

大家都觉得中国学生数学好，那是因为中国学的难，再差的学生其实运算的基本功都是不错的，之所以考试成绩不好，是因为中国的数学大纲，非常注重学生逻辑思维深度和强度的训练。高考的最后一题，往往是老师们凝聚心血设计的一个脑子大转弯，意义就在于深度考察学生的知识掌握程度。而国际数学课程的教学目的，数学科目更多的是作为一个自然科学的工具，而不是难度的不断挖掘。大学里很多专业都对数学有一定的要求，特别是工程，经济，商科，金融等，都需要用到很多数学相关的基础知识。和国内数学的很大一个区别，国际数学课程特别注重统计学在数学课程中的地位。统计学的均值，方差，数据分布和分析都广泛应用于生活的方方面面。总体来说，国际数学课程，是一个更有广度，更有实用性的体系。正因为广度大，深度却不大，对于中国学生来说，即使思维能力不是特别优秀，依然可以通过适当了练习，在考试中取得优异的成绩。相比IB课程，alevel更受青睐，原因是一年有三次考试，学生们有更多的机会参与考试。玮希国际课程中心在数学方面参加的就是alevel考试体系。

玮希特色项目

数学之所以是一门基础学科，就是因为数学知识在生活中的应用非常普遍，俗话说数理化不分家，可以说每位科学家都是一个专业的数学家。除了科学以外，数学知识和经济生活之间也是密切的。学习数学知识有利于更好的了解经济生活，了解社会中经济运行的规律，帮助学生更好的了解社会经济学内容。

虽然数学和经济密切相关，但是在中国国际高中阶段，很少有学校可以有资源和设备把数学和经济的教学结合起来。玮希国际课程中心却在这方面有独到的优势，这个优势主要体现在两方面，，次把国际注册会计师ACCA项目引入到高中阶段，数学知识在经济生活中的应用，最常见的就是以会计科目为主。第二，学校拥有设备齐全的金融实验室，可以给学生提供的实操机会，结合所有的数学知识，特别是统计方面的知识，利用高端的电子化教学设备，进行数据分析和预测。学生通过高中阶段的学习，就已经提前感知到“科学家”和“金融家”的氛围感。

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