我希望璟旻的学子可以成为跨界、跨文化、跨语言的复合型“大艺术人才”同时兼具家国情怀的“世界公民”，肩负起“传播中国文化、弘扬世界文明”的使命，“走得出、回得来”，为国家的发展贡献自己的价值!

—— 校长Bill

“对于一个教育工作者来说，其实没有什么能比看到学生的成长更开心的。”

这是在采访中，Bill校长说的话，也是在学校里听到老师们说过的最多的一句话。

对教育的理解，特别是国际教育，Bill校长有着更加深刻的感受。

从澳洲到荷兰，再到负责的中英、中澳、中俄、中美等国际交流项目，他在国际教育里已经耕耘了20年，送出去的学生不计其数，有英国、美国、新西兰、加拿大、澳大利亚、新加坡、日本等不同的国家。

Bill Wen

璟旻学术校长

迪肯大学理学学士、马斯特里赫特管理学院MBA及管理学博士、澳洲注册商务管理师，中欧文化传播交流大使。

曾任职于江苏师范大学外国语学院国际交流系、斐特思公学创校学术运营总监等职务。擅长二语习得理论与实践并发表过多篇论文，对UBD、PBL、PDQ有着很深的了解及实践经验，在混合多元翻转课堂中积累了大量的教学案例及令人印象深刻的学术成果。

接下来就让我们走近Bill校长，去看看他对国际教育的理解以及他想要和我们分享的故事。

文/Bill wen

01、对国际教育的理解

遇到璟旻，我有种找到彼此的感觉。

璟旻追求学术上的卓越、全人培养、帮助学生将艺术兴趣培养成终身热爱的事业和我的教育理念非常契合。

我本身也有从体制内到接受国际教育再到从事国际教育工作的经历，所以会更清楚学生们在学习成长过程中会遇到的问题。

当初我选择留学的原因，是跟我的背景有关，第二是因为像西方国家，尤其是在艺术人文方面，相比国内的教育更加成熟，比如英国皇家艺术学院、罗德岛设计学院等海外院校都有一两百年的历史。

当你真的走出去，你会发现原来很多事情还可以这样、还可以那样。每周甚至每一天都会听到或者看到新鲜的东西。

随着我国对艺术领域的重视，越来越多的家长也希望孩子们能够尽早接触国际艺术教育，同时也可以为出国留学提前做好准备。

因此“选择什么样的学校?”也成为了家长们最关心的问题。

我们的课程体系IGCSE和ALEVEL，除了有学术方面的优势，也有艺术上的优势，它是1加1大于2的强强联合，并且能够更好的衔接国外本科课程。

国际教育看重的是学生的综合能力，不会以一份试卷成绩作为结果。

学生的产出既要有成绩也要有能力。

每一份成绩都会有无数个小的Homework、Assignment、Research、Test、Paper组成。它是以培养学生自主学习能力和思维能力为主。

即便到了毕业之后，他们的学习生涯也不会因此停止，思维还会一直保持活跃的状态。

02、环境对一个人的影响

中国有句古话：“读万卷书，不如行万里路。”

对艺术生来说，更需要去看看不一样的世界，吸收多元的文化，拓展自己认知的边界，创作出来的作品才能有更多的可能性。

曾经有一个学生让我印象非常深刻，他是一个“被培养出来的天才”。

从他5岁开始，他的爸爸就拿着一把戒尺在旁边看着他画画，每天要画3-4个小时。

在这样的教育环境下，虽然他的绘画技巧功底非常强，可以说已经达到了炉火纯青的地步，但他的作品看上去却非常“冷”。

经过观察，我们发现他基本不与别人沟通和交流，只是专注地画画。

所以，在培训的时候，我们让每一位老师都和他沟通，并且留更多的时间让他自己讲。

刚开始他和老师面面相觑不知道说什么，经过一段时间的培训后，他可以从10分钟讲到20分钟再到30分钟，他的作品中也有了自己的思考和逻辑，最后他取得了优异的成绩，被茱莉亚和RCA同时录取。

很多人说，一个人的性格是在小孩的时候形成的。

其实不是这样，人的三观：人生观、价值观、世界观在大学时还有一次改变的机会。

我在澳洲年，Homestay住在一位名叫Micheal的外教家里。

虽然他的家中简简单单没有豪华的装饰，但却布置的井井有条，每个物品都有它自己的故事。

他让我感到：简单其实也可以很快乐。

还有一个越南裔的美国老师对我影响也很大，他是我心目中最完美的老师之一。

他讲课的时候从来不需要PPT。

上课一开始，他用马克笔在四个角先写上4个单词。然后，他的思路再通过这4个单词进行发散。

三个小时课程讲完后，一张完整的Mind Map就形成了。而且他上课从来不带书，还能告诉我们把书翻到第几页。

他就像一个遥不可及的偶像，一直激励着我成为和他一样优秀的人。

环境可以改变和重塑一个人，我深知环境的力量。

所以，我也会为我的学生们创造优质的教育环境，帮助他们成为更好的自己。

03、终身学习，保持快乐和热爱

我希望璟旻的学生未来可以成为“终身快乐”的人。

快乐两个字很简单但也很难，生活总会有这样那样的事。成年人的世界很少会用到“我每天都很快乐”这样的语句。

我认为要想做到快乐，其实就是一句话“把兴趣当作自己的事业”。

概括起来有四点：

，你要看到。

第二，你要被看到。

第三，为社会和你身边的人做出贡献。

第四，终身学习。

前两点，是自我价值的提升，不难理解。第三点，是自我价值的实现，也是中国倡导的“助人为快乐之本”。而且当你帮助的人越来越多，你会发现快乐的源泉也会越来越多。

第四点，终身学习是我一直在坚持做的。

每个月我会读2本以上的书，并且不会限制读书的种类，因为我需要我的Mindset保持活跃。

当我读到关于自我成长或者和教育相关比较长的内容，我还会刻意地把它背下来。

我认为如果只是看完一本书，你可能得到的只是一种体验，是被动学习。

当你能够主动去记住学到的东西时，你才会把它变成自己的。

如果要问：我是怎么保持快乐的?

，因为我选择了自己热爱的教育事业。

第二，也是最重要的，看到学生和老师们的变化和成长。

之后除了直接参与授课以外，我还会把更多的经历放在中、外教的培训和发展上。

在培训老师的过程中，我会把问题更细节化，比如说“怎样让学生融入课堂”“怎样纠正错误”“对于不太爱发言的学生该怎么办”“如何解决学生上课习惯性坐后面”等。

当然，我们的每一位老师本身就很优秀，我相信在教学相长中，老师们的成长也会惠及到每一位学生。

从事教育行业后，我肩负的不仅仅是自己的”热爱“，同时也肩负着更多学生们的“热爱”。

把每一份“热爱”培养成“终身事业”，是责任，也是我无比荣耀的教育使命。

璟旻艺术学院报名、参加入学测试及校园开放日，请： ，或通过下方报名通道登记。