九月的邂逅，六月的离愁，在上海美高双语学校的回忆，如一杯烈酒，让人沉醉、让人沸腾。关于美高，关于青春，关于成长，他们，有话说。拿到世界名校的offer，一张，不值得炫耀，两张，也不值得炫耀，如果一次性斩获十张呢!本期《美高优秀毕业生想对你说》我们请来了William Zhu，一个拿到十份世界名校Offer、并成功申请到了两所学校分别60000和48000美金奖学金的世界名校收割机!

当“挑战不可能”的勇气撞上了“前程未知”的好奇心，他欣然前往;当“严谨系统”的时间管理遇上了“无尽无穷”的求知欲，他乐在其中。他就是这样一个汇集“坚韧”“果敢”“睿智”等多种元素于一身的男孩儿。在这令人羡艳的成绩背后，他也走过了一条漫长的成长道路。下面就让我们一起走入William Zhu的世界，听听他的心声。

个人简介

优秀毕业生：William Zhu

座右铭：心有所向，必往之!

第三语言：韩语(我校韩语助教)

参加活动：Key club，足球社

获得奖项：History最活跃奖，韩语最活跃奖

毕业去向：Major： Economic

Pennsylvania State University

宾夕法尼亚州立大学(The Pennsylvania State University缩写PSU)是位于美国宾夕法尼亚州的一所世界著名的公立大学，它在宾州全境有24个校区，其中的是主校区帕克(University Park)。它是美国的优秀公立大学之一，也是美国大型的高等学府之一。其学术科研能力走在世界前列，在工程、气象、地球科学、地理、传媒、管理学、特殊教育、农学等方面堪称世界，也是工业工程和英国文学在美国的发祥地。

Indiana University - Bloomington

印地安那大学伯明顿分校,Indiana University,Bloomington，IUB建校于公元1820年，是印第安纳大学系统〈Indiana University System〉中最早成立的学校，也是印第安纳大学系统八个分校中最有名气的分校。近两个世纪来，印第安纳大学已经成为美国乃至世界培养出了许许多多的优秀人才，他们中有诺贝尔奖得主、普利策奖得主、美国艺术与科学院院士、国家科学院院士以及福特基金、迈克。阿瑟基金、洛克菲勒基金、福尔布兰特基金获得者。

University of Connecticut

康涅狄格大学University of Connecticut的主校区位于康涅狄格州曼斯菲尔德镇的斯托尔斯。它在教学和科研方面都享有国际声誉。大学校长是女政治学家苏珊·赫布斯特博士--苏珊是该校建校以来位女校长。新英格兰的科教走廊是哈特福德和斯普林菲尔德附近地区重要的经贸和文化合伙机构，而康涅狄格大学正是该机构的发起者之一。同时，康涅狄格大学也被许多研究高等教育的学者认为是一个"公立版的常青藤名校"，受到社会高度评价。

University of California – Santa Cruz

加州大学圣克鲁兹分校是一所创立于1965年的公立大学，也是加州大学系统中的九个校区内最有名望的学府之一，曾被著名的美国新闻杂志与世界报导杂评鉴为学府。UCSC邻近著名的硅谷地区Silicon Valley及蒙特利湾Monterey Bay，多年来名列全美排名Top 50的大学，是一所关怀人文、自然生活及环境保护的全美一级大学，该校在学术地位上面拥有世界性的知名度，为学生提供了卓越的教学质量。

University of California - Riverside

加州大学河滨分校 University of California, Riverside,UCR或UC Riverside创校于1954年，也译作加利福尼亚大学河滨分校或河滨加州大学，是加州大学系统的分校之一，属于公立研究型大学，以其教学质量和学术研究成果享誉于国际。

University of Delaware

特拉华大学(University of Delaware，简称UD或UDel)特拉华大学是美国最古老的大学之一，特拉华大学的历史可以追溯到1743年，刘易斯长老会希望佛朗西斯.爱丽丝在新伦敦地区开办学校的请愿活动。特拉华大学在全美以及国际学术界享有盛誉，校园非常美丽，到处是翠绿的草皮和绿树成荫的人行小道，路的西边是乔治王朝式的教研大楼和管理大楼。

SUNY – Stony Brook University

建于1957年的纽约州立大学石溪分校，隶属于纽约州立大学系统(State University of New York，简称SUNY)。石溪大学是一所研究型学校，拥有许多著名学者，该校以其出色的教学质量和研究成果享誉国际。在校学生人数超过22，000人，研究生以及博士生占总人数的39%，来自世界80多个国家的国际学生约占全校人数的5%。石溪大学拥有强大的师资力量，2000多名教师全部拥有博士学位或各自研究领域里的最高学位，其中超过100人被授予过“优秀教学校长奖”。

San Jose State University

康涅狄格大学University of Connecticut的主校区位于康涅狄格州曼斯菲尔德镇的斯托尔斯。它在教学和科研方面都享有国际声誉。大学校长是女政治学家苏珊·赫布斯特博士--苏珊是该校建校以来位女校长。新英格兰的科教走廊是哈特福德和斯普林菲尔德附近地区重要的经贸和文化合伙机构，而康涅狄格大学正是该机构的发起者之一。同时，康涅狄格大学也被许多研究高等教育的学者认为是一个"公立版的常青藤名校"。康涅狄格大学是受新英格兰院校协会承认的高等院校，同时也是美国大东部竞技联盟(BEC)的成员之一。受到社会高度评价。

Seattle University

西雅图大学坐落在美国的西雅图市。学校建立于1891年，是美国西北太平洋地区的一所独立大学。学校校园内有具有历史意义的古迹，28座建筑物及许多不同的运动场所。西雅图大学作为美国西部排名前10的学校，提供了各种不同的课程供学生们选择，在课程的设计上也力求创新。 西雅图大学在商科、计算机科学及工程方面的研究在全美也可称的上首屈一指。

University of San Francisco

旧金山大学是美国的一所著名的耶稣教会大学，成立于1855年。旧金山大学设有法律学院、艺术与科学学院、商业与管理学院、护理学院、教育学院和旧金山专业研究学院。旧金山大学开设有多个本科、硕士和博士专业，如宗教学、建筑学、艺术学、文化研究学、生物学、化学、物理学、传播学、计算机科学、经济学、教育学、工程学、环境科学、语言学、历史学、数学、哲学、社会学、心理学、政治学和法律学等。

特别提醒：

William Zhu 同时收到了来自十所世界名校Offer，并申请到了两所学校分别60000美金和48000美金的奖学金。经多方面综合考虑。最终他选择了UCSC。

直击采访现场

小编：你好，William!如果用一句话来描述你美高几年的学生涯会是什么?

William：改变很大，收获很多。

小编：在美高高中生涯里有什么印象深刻的事、有留下什么遗憾吗?

William：我认为每件事情的发生都是我们成长的一部分，给我留下很深的印象。遗憾的话就是没有选修心理课。心理课是非常实用的一门课程，对我们的身心发展非常有利，我有时候会冲动，帮助控制愤怒管理的老师Tyren老师，不仅是我尊敬的老师，还是我的好朋友。在我感到累、困难的时候给予我很多帮助，如果选修了他的课，我相信自己会得到更多成长。

小编：你在美高都选择了什么AP课程，对这些课程有什么看法?

William：我选修了AP经济、数学、物理，这些老师都非常好。我觉得美高AP课程开设很好，老师们授课很专业，也都是考试非常有用的。这些课程在高中修完不仅可以助力大学申请更重要的是为自己的大学学习打下了基础，这比没有接触过的学生有优势，可以说是赢在起跑线上，让自己以后更加游刃有余。

小编：美高引进了多种第二外语，你学习了什么呢，感觉怎么样?

William：我学习了韩语，韩语是我的兴趣所在，而且韩语课程理论与实际结合，老师善于引导，延伸很多课外知识、教授内容实用性强，并且结合电影吸引学生的兴趣。我还是韩语助教呢!

小编：能成为韩语助教，看来你的韩语真的不错，那作为助教的过程有什么收获吗?

William：我特别乐意做助教、首先这是老师和同学对我能力的认可，这让我自信心大增。其次，这是一件百利而无一害的事情，不仅可以帮助别人，更能提升自己。助教的身份起到一个督促的作用，让我对韩语的兴趣越来越大，对自己的要求更严格。

小编：你对美高的管理模式有什么看法(校规、纪律、活动等方面)?

William：和普通的高中不一样，这里的管理松弛有度，有的方面比较严格，比如说校服、手机等，但无规矩不成方圆，这些都在可以接受的范围内，可以起到帮助学生、督促学生的作用。有些方面自主性就很强，比如说社团，十个人就可以申请开一个社团，给了我们很多自由空间。总地来说，这里的管理让本纪律性不高的我引起重视，不断地提升自制力。

小编：美高学校的校园活动、课程设置、师资配备对你有什么影响?

William：、学校组织各种各样的活动，包括Keyclub公益活动， 社会实践活动。全方位的活动互动让我得到历练，综合素质有所提高。

第二、课程方面，美高全英文授课，这对我英文水平有何大提升，另外，课堂上也会涉及SATs考试内容，直接助力备考。

第三、美高的老师整体都很负责，而且这里有升学指导中心，Jay老师热情负责。会积极帮助学生解疑答惑，对每个人的能力进行正确评估，引导学生规划，及时提醒各项考试时间、安排等，所以我才拿到这么多offer。

小编：你觉得，来美高之前和之后自己变化的是什么?

William：提升了信心、学会了自我管理。

来美高之前，我觉得考上美国前100的学校就已经非常厉害了。但是人总要往高处看，慢慢地，随着各种活动的展开，学习的进行。我已经不满足于美国前100，美高给了我信心，也培养了我的能力，所以我才能拿到这么好的成绩。

另外，我以前比较贪玩，不知道交作业，很多科目不及格。在老师的帮助下意识到自己再这样下去考不上大学。要更加主动、不要浪费时间，要适应环境，不能随波逐流。后来就逐渐养成了做规划的习惯，大大提升了时间的利用率。

小编：你认为相比其他同学你的优势是什么?

William：喜欢什么就非常努力地去付诸行动，不管什么，只要我喜欢，我就可以废寝忘食，去努力。

小编：你成功斩获十所名校Offer，还申请到两所学校的奖学金，能分享一下你平时是怎么学习的吗?

William：我不是最努力的学生，但是知道什么时候该做什么。我也会玩游戏，会犯错误，但我会做计划，次考SAT时，分数并不理想，还想要再冲一次，由于时间紧迫，很多人觉得很难，是一个巨大的挑战。但我就是喜欢做别人认为不可能的事情。我拟好详细计划，当然这里也包括游戏时间，因为我觉得劳逸结合会更好。然后就是行动力，我在以前的学习中总爱去主观性地估计一件事的难度，设拦路虎，比如说写作，先估计一下完成需要2小时，觉得占用时间长，但付诸行动后可能30分钟就完成了，后来就明白一定要先去做，不要自我设限。其次我认为修改很重要，作业关键看态度，拿写作来说，更多的侧重点在文章的本身，应要保质保量，从主题到构思、再到搜集资料、修改(语法、内容)、初稿、二稿、定稿。这个漫长的过程中修改非常重要，反复修改后会对知识的掌握更牢固，提升也会更快。

小编：你被十所学校同时录取，最后是如何抉择呢?原因是什么?

William：我选择了UCSC。有两个原因，首先是环境，UCSC是全世界最美的十大校园之一，有自己的丛林。但我更看中的是学术氛围，这里教育资源丰富，而且隶属于UC，进入这个教育系统之后，有机会去其他分校学习。UCSC还拥有丰富的社会资源，离硅谷很近，会提供更多的实习机会，这将对我的能力提升大有裨益。

小编：谢谢你接受采访，也再次祝贺你收到理想的offer。要离开学校了，对老师、学弟学妹有什么寄语吗?

William 有话说

大家好。我是美高的应届毕业生、在申请季中我一共收到10份offer，其中也有我非常喜欢的学校。在美高的日子里，我成长了很多，受益匪浅。首先美高有各种各样的活动、Sports day 、Keyclub等、还有很多公益和慈善活动，这些活动经历对于我的申请非常有帮助。第二、美高学校有很多优秀的老师，其中一位Tyren老师，是美高的心理老师，也是我的好朋友，他十分了解人的心理。在我有烦恼、困惑的时候他给予我很多帮助，每次都真正帮助到我并给予我很多好的建议。第三，我想对学弟学妹们说，在申请的时候，一定要有确定目标，有一个详细计划，比如SAT、托福考试，有计划地准备可以帮助你更好地进入想去的大学。最后想提一下Jay老师，美高大学指导中心的老师，这是一个仔细、耐心、很好的一个人，你有什么东西忘掉的时候，他会及时提醒你以确保完善每一个步骤，申请到好的学校。

总地来说，美高这几年我过得非常愉快，留下了很多美好的回忆。我遇到了很多好的老师和值得深交的朋友，美高是一个可以让你了解自己，知道自己需要什么的地方。它能很好地教育一个人，不光光是在学习方面，更多的是教你如何做人，如何迈向社会!

采访总结

心有所向，必往之。大凡一个心有所向的人都是有理想的，执着的，果敢的。William Zhu用他的蜕变历程向我们证明，当你热爱并用心地去做一件事的时候，过程的煎熬与挫折并不影响你去享受它。他知道自己想要什么，也找准了自己的定位，一步一个脚印，用自己每一次的低迷、失败，走完了一段漫长又笃定的名校申请道路，用自己的实际行动和十份名校offer向所有人别样诠释了优秀的定义。他说，只有知道什么事该做，有了目标，摒除杂念，放下诱惑去认真做事，才会有收获。比如说某一学年要达到什么样的水平，在做一件事情的时候就要想清楚自己要在多长时间内完成这件事以及付出什么代价。如此强大的自我管理能力让人不得不为之惊叹。

自我管理首先是一种态度，其次才是一种能力。从青涩爱玩到成熟睿智，我们很欣慰见证他在美高一点一滴的成长，也仿佛看到了又一个未来世界的领导者。美高坚信态度决定一切，我们通过提供丰富优质的教学资源、正确的学习与活动逐渐培养和改善一个人的态度。进而奠定孩子积极向上的心理基础，然后培养孩子在目标导向、自我激励、专注用心和处理压力等方面的能力，让他们有更好的筹码成为未来世界的领导者。心有所向，必往之，最后，请让我们带着William Zhu这句肺腑之言及美好祝愿踏上属于自己的人生之路。

祝William Zhu越来越好!

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