上海美高国际高中课程同步美国姐妹校，采用选修制和学分制，享受“不用出国的留学生活”。美高的毕业生高中毕业即可获得威斯康辛州的美国总校Living Word Lutheran High School颁发的美国高中毕业证书。毕业证书受美国政府和大学的认可，助力美国大学申请。不出国门就能与美国同学共享在线注册、选课系统和成绩表。学校开设了种类丰富的AP课程，均由外教授课，充分发挥美式教育优势，鼓励学生独立思考及创新意识。

高中预备课程

高中预备课程为高中课程的先导课程，旨在帮助学生养成正确的学习习惯，顺利过渡到9年级的学习。课程包括英语、数学、自然科学、社会人文、汉语、跨文化交流、艺术和体育八大模块。学生每周需完成共计40个学时的课程学习。

课程具体安排如下：

课程 学时/周 英语 电影和文学 5 创意写作 5 数学 代数先修课程 5 自然科学 高中物理，化学，生物导读 5 社会人文 世界地理 5 汉语 中国文学和文化 5 跨文化交流 英语演讲能力提升 5 艺术 艺术课程选修 2 体育 体育选修 3 共计 40

高中预备课程的教育目标是帮助学生养成正确的语言学习方法;建立正确的学习观念;完成知识点的认识由中文向英文的转变;养成良好的阅读习惯;具备问问题和找答案的能力;训练逻辑思维和独立思考的能力。

基础课程

基础课程是指先于AP课程的学科基础课程。基础课程强调知识体系的架构，为之后更高要求的学习，特别是AP大学先修课程的学习奠定基础。基础课程全部采用美国本土教材，充分发挥美式教育的优势。

美高高中部的基础课程是指先于AP课程的学科基础课程。一般来说，学生必须通过基础课程后，才可以修读要求较高的AP课程。9至10年级的学业以基础课程为主，只有少量的AP课程可供程度较好的学生修读。

基础课程包括英语能力提升、文学导论、几何学、代数学、综合科学、物理、化学等。这些课程为11、12年级的高难度的AP课程建立完整的知识体系。而AP课程则需学生发挥自己的学科优势，发展特长，因而选择的空间也比较大。

高中部的基础课程全部采用美国本土教材，内容原汁原味，并且强调知识性、系统性。通常为学科领域中的通识。除了世界语言课程外，基础课程均以英语教学为主，少数情况下使用汉语教学。所以，双语老师能帮助高中低年级的学生逐渐克服语言障碍，向全英语授课过渡。

基础课程在强调学科性的同时，也突出学生综合能力的培养，比如：进一步提高英语听说能、演讲水平，以及写报告做报告的能力等。学生能在较短的时间内熟悉美国课程教学的标准流程，逐渐培养起学习国际课程必备的能力素养，为将来的学习打下扎实的基础。

AP大学先修课程

AP指由美国大学理事会(The College Board)提供的在高中授课的大学课程。美高学校的AP课程与美国本土的同步。由经验丰富的外籍教师教授。AP课程种类多、科目齐全，满足学生各种不同的学习需要。

AP是Advanced Placement的缩写，中文一般翻译为美国大学先修课程、美国大学预修课程，指由美国大学理事会(The College Board)提供的在高中授课的大学课程。在美国高中生可以选修这些课程，在完成课业后参加AP考试，得到一定的成绩后可以获得大学学分。

AP 考试的成绩使用5分制，一般3分或3分以上的成绩可以在大学换取学分。美国的大学都接受AP考试成绩。的大学要求成绩达到4分或者5分。美国高中AP课程有22个门类、37个学科，已在美国15000多所高中里普遍开设。它可以使高中学生提前接触大学课程，避免了高中和大学初级阶段课程的重复。

美高的课程共分英语、外语、数学、自然科学、社会人文、艺术和体育七个板块。每个学生必须在七个板块的课程中选择一门修读。除此以外，还可选修一门专门为中国学生设计的跨文化交流课程。

9年级的课程以基础型课程为主。10年级起有能力的学生可开始选修AP课程，11、12年级则主要以AP课程为主。修读AP课程的学生可根据自身的学习情况选择跳读、根据自身的学习需求向校方提出开设新课程的请求。

美高的AP课程由教学经验丰富的外籍教师教授。他们了解中国学生的特点和学业水平。课程教学的过程中融入美式教育的方法，激发中国学生的动手能力、和批判性思维。

国际语言课程

国际语言课程为课程体系中的另一个亮点。国际语言是指英语以外的第三语言。学校鼓励每一位掌握英语的学生学习一门第三语言。因为语言学习需要经历长时间的积累，所以国际语言课程贯穿了整个高中四年。

美高学校的高中课程不仅有成体系的AP美国大学先修课程，还有独具特色的国际语言课程。国际语言课程是指除英语外的第三语言。目前开设的国际语言课程包括：德语、法语、西班牙语、韩语、日语和汉语(针对外籍学生)。

未来社会是一个国际化的社会。英语作为国际社会的通用语言，早已是每一位国际人必须掌握的技能。然而真正具有跨文化交际能力，并了解当地文化的人，往往不满足于依赖英语沟通。因此，掌握当地语言，学习区域文化也变得十分必要。

掌握一门外语需要一个漫长的积累过程。国际语言课程贯穿高中9至12年级。换言之，美高的学生能用高中四年的时间掌握好一门第三语言。遵循语言学习循序渐进的特点，在课程的最后一年通过一定等级的标准化语言测试。这无疑给学生未来的升学，甚至择业，创造了优势。

2015年，美高学生联名向校方反映了希望开设日语班的请求。校方得知消息后，非常理解学生们渴望知识的心情。在最短的时间内，为学生们组织起了日语课堂，并且鼓励他们将这股学习热情延续下去。所以，作为美高的学生，如对自己的学业有什么长远的打算，不妨与校方沟通。我们一定为他 们找到最合适的资源。

美高的国际语言课程努力为学生创造良好的外语学习环境。每年组织国际语言竞赛，展示学生们的学习成果。

上海美高学校报名、参加入学测试及校园开放日，请： ，或通过下方报名通道登记。