Duang duang duang，本期小编和大家见面了。对于英语阅读，特别是托福阅读or雅思阅读，想必大部分学生都深恶痛绝吧。今天上海新纪元双语学校小编，就和大家简单聊一聊英语阅读的那点事儿～

大家有没有想过，当我们阅读一篇汉语文章或英语文章，我们的大脑究竟是怎么工作的，我们怎么就看懂了文章的信息或者云里雾里没有弄懂。

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首先步，阅读的理解要基于单词的辨认。对文章中单词的辨认，读者必须马上识别出单词的形式。作为一名英语学习者，我们不能只是要机械的背诵词汇的汉语意思，我们要知道英语单词的拼写规则(orthographic rule)，快速解构一个单词的形式。比如uneventful这个词，可以解构成三个部分：词根event, 形容词后缀ful, 否定前缀un。识别出单词的书写形式后，脑海中会将书写形式与单词的读音进行，最终激发出对单词语义的认识。对单词的读音规则往往学生们不容易重视，其实不然，大脑在处理单词意思时，会首先将单词的形式与语音关联。所以，熟悉字母与发音的对应关系(letter-sound correspondence)、跟着录音大声的将英文读出来(read aloud)，对英语阅读的提高都是有必要的。

托福/雅思阅读 Tip 1

词汇是阅读的基础，学生在备考托福/雅思阅读期间需要集中提高词汇量的积累。除了背诵词汇书、利用APP背单词外，结合语境来记忆单词也是一种有效的方法。当完成阅读练习后，即刻对文章中生词摘录、记忆、再复习，往往能够达到事半功倍的效果。

阅读理解的第二步，我们要掌握相应的句法知识。让我们一起来看下面两个句子：

1.The man who broke the antique vase will be washing dishes all night.

2. Broke antique washing night the all the be man will vase dishes who.

很显然，对于有一定英语基础的人，句子1相比较于句子2告诉了我们更多的有效信息，因为句子1遵循了主句加定语从句的语法规则。

对于第二语言学习者来讲，语法信息会一直在阅读理解中。限定词(determiners)，词的顺序(word ordering)，从句(subordinate clauses)，时态(tenses)等这些句法层面的信息对于理解阅读都十分重要。

虽然语法规则纷繁复杂，但在实际的句子阅读里，学生们最重要的是能分辨出句中的谓语动词、能充当主语或宾语的名词性成分及修饰性成分。

托福/雅思阅读 Tip 2

在托福/雅思阅读中我们会遇到很多长难句，我们可以借助网络资源，身边的同学与老师，把每个长难句分析透彻。找出每个长难句里正确的主干，清晰的分辨出句中的名词性成分及修饰性的形容词性成分、副词性成分。

对于阅读者, 在大脑中处理完词汇与句子之后，阅读将进入全文理解的过程(Comprehension Processes)。大部分阅读者此时在脑海中会创建一个情境模型(Situation Model)。此情境模型是指读者已积累过的有关文本话题的先前知识与当下文本所展现出来的外在信息相结合起来。当我们在阅读时，我们通常都会将自己脑海中的一些潜在信息带到阅读理解中来。这些潜在信息会包括：文章结构的认识、文章类型的确定、对文章话题已知晓知识的提取、对作者意图的猜测等。所以阅读能力的提高，除了关系到对词、句理解的语言能力外，还关系到个人先前广泛的阅读量对文章预判的帮助。

托福/雅思阅读 Tip 3

托福/雅思文章段落的写作思路是非常有章可循的。针对能力较强的高分学生的拔高建议是从宏观结构上把握文章：主题是什么?各段大意是什么?段落之间是什么关系?同时有意识在脑海中搜寻先前相关话题的背景知识，对文章作出预判。当你能够在有限的时间内对文章进行如此清晰的把握，那么距离满分也就不远了。

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