上海美高学校国际初中预备班是希望5、6年级的同学有自己的学习目标，找到正确的语言学习方法，尽快适应美高的学习，积极参与我校的课堂氛围为今后的学习打下良好的基础。

建立正确的语言学习方法。我校将为5、6年纪的小同学提供各种学前适应，尤其是语言的学习，从以前的中文到全英文的教学环境对小同学来说或许有一定的挑战，需要很快的适应。语言学习的方法有很多，每个学生的情况不一样，我校会对刚进学校的低年级学生进语言培训，让每位学生了解到自己当前的英语水平与学校目标之间的差异，让其在学习的过程中总结出不同的学习方法缩小差距尽快适应英语教育环境。

我们培养和鼓励学生有好奇和发问的习惯。由于我校很多学生是从国立学校转来，在传统应试教育的体系氛围之下，很多都是由老师在课堂上讲，学生在下面听，而较少互动和参与。但是美国的教育体制与中国有着很大的差异。我们都知道好奇的“奇”字形状为下面一个“可”，上面一个“大”，含义为可以成为老大，即成为行业的精英。“问”字的写法为外面一个门，里面一个口，含义为嘴巴要不断地提出见解和疑虑才能能够入门。在我校5、6年级的教学过程中，老师上课时会组织同学们进行讨论和提问，以这种探讨的方式进行还原性与假设性思维，了解到更多其它同学的想法，让学生在这个过程中更加深刻地了解到所学的知识与技能。不断地产生好奇心，勇于提问，敢于质疑同学和质疑老师的见解，这不是不尊重老师，反而是对老师教学的关注与提高，是对老师的关心与尊重。使得学生们不仅对所学专业快速入门而且不断进步成为该行业的老大、领袖和行业的精英。不要害怕丢面子或被人认为愚蠢，学校尊重每个学生的提问，要敢于好奇，经常发问，这是美高学校培养学生胆量的一个教学方式，也是一个好的学习习惯。

快乐学习的基础在于积极地参与到老师组织的各种活动中来，让自己融入到美国的教育体系中，体验美式教育的模式，把自己从原先的学习模式中转化过来进入到新的学习环境中并在参与的过程中发挥自己的各种创造力与其他优秀的品质。尤其是5、6年级的学生，虽然还小可能刚进入美国教育体系在知识的融通性与沟通的胆量方面不如高中学生，但是相信在我校的理念下，小同学们适应学习目标为今后读高中乃至世界名校打下扎实的基础。

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