上海美高双语学校1-9年级充分实施大语文教育。在美高语文课堂中，老师倡导自主、合作、探究的学习精神，让语文学习的过程成为表现个性、培养个性、塑造个性的过程，让语文课堂、语文教学真正地“活”起来。

上海美高双语学校

母语的发展直接影响一个人思考的深度和广度，而文化自信才能真正与国际连结。在实践教学中，我们发现，往往是母语基础好的人，在学习第二语言时能更加迅速地理解和掌握。

在美高双语，没有无尽的抄写和默写，有的是对文本的感悟，对文本语言的转化和再现。在这样的学习过程中，同学们自主发展、合作参与、创新实践，自发地去感悟个人修养、社会关爱、家国情怀。

上海美高双语学校语文组教学目标：

积累语言

文学作品尤其是诗歌和散文，它们的语言优美、意境深远。从先秦的诗经到明清的四大名著再到近现代琼瑶的“言情”、金庸的“武侠”。笔下的文已然成为经典，我们有必要让这些经典走入学生的心，进入学生的灵。

丰富情感

经典的文学作品一定饱含作者的深厚情感。这些情感有的是同学们以前经历过的，有的是正在经历的，有的是未来要经历的，还有的是这一生都不会经历的。通过文学作品是可以让同学们的情感变得很丰富。

扩充知识

文史地哲不分家，单纯学习文学作品，不能让同学们深刻的、全面的、准确的去理解。所以在讲文学作品时一定要进行历史、地理、哲学等知识的讲解。

锤炼思想

青少年正在慢慢形成自己的思想，文学作品能够让这正形成的思想变得更加成熟和美好。

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