2017年上海美高学校招生已经开始，以下为各位家长及学员介绍学校的师资介绍，便于大家了解。

上海美高学校实施一系列人性化的创新管理制度，更好地照顾到每位学生的个体全面发展，如：班主任和生活老师 “无缝对接式”管理。学校还为语言有障碍、学习有困难的学生配备中教，针对性辅导提高学习效率。

专业高效的教师团队

学校的课程教师都具有美国或者海外教育教学，在美国或者世界各地有丰富的教学经验。课程任课老师都具有美国或海外教育教学，在美国以及世界各地有丰富的教学经验。他们有国际化的教育理念，以学生为教育的中心，针对性地设计教学，因材施教，并且关注每一位学生的学业发展。

班主任

学校为每班配备一位班主任，负责管理各班的学生事务，照顾每位学生在校的学习和生活，与校方、课程老师、生活老师、家长以及学生等保持良好的沟通。学生每班每天都有一节班主任指导课。期间班主任能够与校方、学生以及家长持续保持和谐、紧密的。可以说在美高双语学校，班主任是学生、家长和老师之间的桥梁，除了出色的教学能力之外还肩负起沟通交流的重任。学校为每班配备一位班主任，负责管理班级学生事务，照顾每位学生在学校的学习和生活，时刻关注学生的一举一动，是学生们最亲近的老师和在学校的家长。

生活老师

美高双语学校是一所寄宿制学校，除了上课时间，学生的主要活动场所就是宿舍。考虑到学生大多数都是独生子女，生活经验欠缺，自理能力不足;同时也为了避免学生与他人相处的过程中容易出现的问题，学校为住宿学生配备了生活老师，帮助学生解决生活中可能会遇到的问题，快速融入集体生活。

生活老师管理学生在校生活方面的相关事务，职责包括：管理学生的宿舍生活，关心学生在学校的动态，与班主任高密度地相互反馈，了解每位学生的身体及心理状况等。夜间值班确保学生在晚上的睡眠质量以及处理夜间突发状况，并帮助学生适应学校的宿舍生活，养成自理独立能力，以及在集体环境中与他人的沟通交流能力。

李卫星 Lee 生活老师总管理

毕业于复旦大学行政管理专业。

具有多年丰富的行政管理工作经验和良好的团队合作意识。具备较强的领导能力、组织协调能力，擅于沟通协调，工作作风严谨细致、要求严格、责任心强。

梅小龙 Jonny Mei

毕业于中国人民解放军炮兵学院。国家一级运动员，国家级武术教练，擅长散打和跆拳道。在如何运用自己的精力和个人自理能力方面是学生们的好榜样。

李大闯 Allen

吉林大学本科在读。

他是一位务实、有责任心、有礼貌懂礼节的生活老师。在个人素质培养和养成方面是学生们的表率，擅长散打和拳击。

双语部老师

对于刚进小学部的学生，美高将聘请优秀双语老师用中英两种语言进行授课。美高拥有一支强大的外籍教师队伍，他们都具有美国或者海外教育教学，在美国或者世界各地有丰富的教学经验。他们拥有国际化的教育理念，以学生为教育的中心，针对性地设计教学方案，因材施教，密切关注每一位学生的学业发展。在课堂上，他们充分运用西方教育方式灵动的一面，营造轻松愉快的教学环境，鼓励学生积极参与、勇于提问，培养他们独立思考的学习习惯、主动学习并享受学习过程。

数学——Preeti Ghosh

教学是一份很有价值的经历，因为我选择教书所以我才能了解这个世界和所有未知的可能性，每天这些未知的可能性都会带给我新的思想。虽然，不是所有的学生都喜欢数学，但一个好的数学老师有能力改变这一情况。我会帮助那些在数学上比较弱的学生，从而帮助他们树立自信。对于那些对于数字觉得很无聊的学生，我会努力在课堂上给他们带去不同的体验，尽量使课堂变成学生希望的样子。

文学——Anna

我是一名副教授，我持有语言学的博士文凭，了解不同领域的语言语法和教学技巧，这使得学生的学习过程更容易。我始终相信没有无能的学生，只是每个学生都有不同的学习方式。作为一名教师，我的任务是了解学生的学习方式，并调整我的教学策略和方式，使得学生更有效地学习。在我的课堂上，我试图通过所有的感官，以帮助学生处理信息，并允许更多的认知连接和关联的概念，多感官学习确保学生能够转化和吸收所学的知识。

历史——Lucas

拥有国际关系的硕士和博士，认为课堂要严格、公平、友好和耐心，将幽默和竞争力融入到严肃的活动中，用实例来解释问题，课堂上的个人意见和批判性思维值得鼓励。害怕犯错，要乐于尝试学生们认为是有效的工具，来帮助学生实现他们的想法，这实际上也是我的期许。因为只有通过努力和持续的工作，我才能找到我的积极性。没有什么能比看到学生取得优异的成绩并被心仪的学校录取更让我欣慰的，也没有什么比学生将他的所学应用到生活中去更让我感到开心的了。

经济学——Ramesh

长期以来我专注于管理学和工程，教龄超过九年，并且乐于教授这些我所专长的课程，不断注入热情，这也有助于我和我的学生每天保持学习和进步。我的观念是，终其一生，只有不断学习、不断进步，对于生活中各种不同的情况才能泰然处之。对于我的学生们，我只有一句忠告：今天的学习是为了更好的明天。

心理学——Tyren

教授AP心理学和普通心理学课程，另外我安排增加了两门新课程：关于成功和幸福的心理学，以及文学概论。同时我也是一名高级顾问，帮助学生处理他们的社会情感需求。在课堂上，我用很多方法让孩子们敞开心扉，让他们觉得交流是件令人舒服的事情。通过交流学生能够树立新的观念，处理一些困难的关系。我清楚的知道，每一个学生都是不同的。在满足他们个性的基础上，他们应该被当做成年人来对待。

生物——Alex

学生很大程度上依赖他们的老师，有时甚至远远超出了课程，无论你教什么科目，你都需要教学生自己看世界，了解世界、了解自己，他们的未来和命运往往取决于你的教导。我总是会让我的学生们理解自己学业的重要性，教导他们如何自己做出选择，开拓他们的思维，并且一直保持这种开放的思想。作为一名教师，我的工作是给学生机会，甚至给他们犯错的机会，我要做的就是去减轻其影响，去解释为什么会这样，并教导他们以后如何防止错误的发生。

音乐——Hugo

我在德克萨斯大学布朗斯维尔分校完成了大学学业，我曾在三个国家教学，教龄超过7年。我确信，作为一名教师，你可以教给的学生最有价值的一课，就是展示给他们看学习的过程。这是一个不仅适用于音乐，而且适用于每一个学科的准则。一旦他们懂得如何享受学习音乐的过程了，他们就可以以相同的原则应用在数学，科学，英语等学科上。

电脑——Elizabeth Mueller

我认为教学是一种能够让人保持年轻心态，让思维更活跃的职业。每学年都会有新的学生进入你的生活，每个单元和课程都会带来新的视角，每一次失败可以帮助你解决新问题，每一次成功，反思之后你会发现下次可以做到更好。只有在不同的环境、课程挑战下，学生才能做的更好。我始终认为，技术对于学生们来说是永不过时的，不管是现在还是未来。作为一个老师，我希望他们能够把技术转变为他们的优势，而不是被它难倒。

系主任介绍

学术总监 (Peter Ting)

美籍华人，康奈尔大学生物科学专业毕业，后在奥尔巴尼医学院继续深造获得免疫学博士学位。多年丰富的国际学校教书经验使他在如何和国际学生打交道方面颇有自己的心得，并发自内心地爱上了教师这个职业。他的课堂也是非常吸引人的，在这里提供了一个积极的学习环境，学生和教师有相互尊重和自由开放的思想交流。在美高，他担任学术总监一职，带领学校的教学人员不断提高和改善我们的学术课程。除此以外，他还会持续关注学生生活，并担任美高学生会和学生社团的顾问。

体育部系主任 (Michael Freeman)

毕业于美国罗格斯大学经济学学士学位，经过美国体育学院体的育管理认证。他在美国从事管理职位，曾经在摔跤、足球、篮球领域取得过几项体育学术奖。作为体育部系主任， Michael致力于将学生培养成运动和文化全面发展的未来领导者。超过5年的教学经验和培训经验，指导过各个年龄段的孩子，涉猎运动和健身的各个方面。当孩子们参与体育活动时，老师的专业性会确保他们做的是正确的并且安全的;最重要的是，确保他们享受这个过程。

世界语言系主任 (Brian Domenget)

从小在美国威斯康辛州长大，在加利福尼亚州立大学东湾校区完成了法语、德语和英语教学硕士学位以及对外英语教学(TESOL)学位。熟练掌握多种外国语言(包括中文，英语，法语，德语和西班牙语)，这有助于和国际学生沟通，了解他们面临的挑战，来帮助他们学习另一种语言。作为一名教师，我相信为学生创造一个友好的、乐于支持的课堂环境是必不可少的。我和学生一起工作，帮助他们看到学习对自己生活的意义。我鼓励学生把他们所学到的东西应用到其他学习环境中去。

纪律主任 (Russell J. Dickie)

我在美国接受的高等教育，毕业于新泽西州托马斯•爱迪生大学的传媒学专业。在加州的阿兹塞太平洋大学取得了英语教学的学位之后，我就将教育当作我的终生职业。这点燃了我对教育来自不同文化的学生的热情。我参与学校的纪律部门已经三年了，曾是长宁耀华学校纪律委员会的成员，同时也是上海外国语学院附属学校英国A-Level中心的纪律协调员。年当美高学校的纪律部主任时，我重新修订了学校的纪律制度，在充分尊重和负责的基础上建立惩罚机制。今年，我也会继续编纂和完善学校的纪律机制，为学生们营造一个更加优良的学习环境。

美高校长介绍

美方校长 Dave Miskimen先生

Dave Miskimen先生现任美国威斯康辛州Jackson市Living Word Lutheran High School的校长，兼任上海美高学校的校长。他在美国本土具有10年以上的校长资历，同时也是美国协和教会的认证牧师。全面发展的Miskimen先生在中学、大学时代是美式橄榄球明星球员，还曾担任美国中学的橄榄球教练。

Miskimen校长认为，“美高学校通过与同伴、老师和家庭的长期共同合作提高孩子们的素质。学校是一个互相支持、竞争的地方，也是获得成就的欢欣之地。我校的毕业生在进入新的工作和学习环境时，就已经具备了很强的自信。因为在学校期间，学校就已培养了它们的各种综合能力，塑造了他们良好的性格。

Miskimen校长同时管理着美国总校和上海分校。平日里他与上海分校的教育管理层保持紧密，监督上海分校各项事务的运行。每年度不定期来上海分校视察，检查学生的学业、教学质量、学校的运营情况等。

初中部校长：

孟永根——历任上海市仙霞二中副校长、古北第二中学校长、新古北学校校长。孟校长重视素质教育及人文素养建设，曾配合上海教委积极推进国粹京剧进校园的活动，深谙中华名族传统美德和精神;主张推进人文教育，相信中华文化的精髓定能和国际化教育有机结合，教育出更加优秀的美高学子。

中方小学校长江东霞女士

江东霞校长曾任上海市长宁实验小学校长、上海市宋庆龄国际小学校长。江校长在教育管理领域具有20年以上的经验，是一名颇具管理经验的校长。她被评为“全国十大明星校长”，深受学生们的爱戴。她对学生耐心负责，能够记住全校每位学生的姓名。

“把中国教育的系统严谨和美国教育的活泼开放结合起来，用“明星校长”的个人魅力感染学生，为学生营造相互帮助、合作融洽的学习氛围，让每一位学生体会到学习带来的快乐和乐趣。”

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