教研是教师学习的基本途径之一，也是教研组工作基本范式。我们一直在探索，为了上海帕丁顿双语学校的教研活动更有效，提升教师教学的能力，我们开展了项目化管理和教科研修一体化教学研究，用5+1+X的基本评价模式检验效果，这已成为上海帕丁顿双语学校教研组建设的基本策略。

帕丁顿双语学校教研组工作交流总结会

本学期围绕五有的工作要求，即有项目，有计划，有举措，有实效，有评价等，开展了行动研究，来推进教研组工作。在学期即将结束时，学校召开了由学校领导，学部主任，教研组长参加的自评总结会议，分享了大家的研究举措。

小学部

小学语文教研在常规教研中寻求高效;从无到有，从有到精。数学教研组以课题为先导，提高教师综合素养。英语教研组以课程改革为中心，进一步完善双语课程体系。

小学部副主任张建丽老师归纳总结了语文教研组和英语教研组的工作，对老师的辛勤付出表示肯定与感谢。小学部主任周华星老师从教师培训、数学活动开展情况对数学教研组的工作了补充发言。

帕丁顿双语学校教研组工作交流会

中学部

初中英语教研组强化观念更新，创新英语教学。中学部副主任金晓芹点评英语教研组是个年轻好学的团队。

高中语文教研组长蒋义素老师从教学常规、学生参与语文活动、教师培训、教研备课开课等方面进行总结，对不足之处进行反思。历史教研组连续2年合格考、等级考成绩突出。英语教研组以质量求生存、以反思促进步、基于学情，开展适合教学的思考。

本次总结会，概括起来聚焦了适合、有效、衔接、校本、反思、学情等方面的学习等。组长们提升了认识、梳理了思路，提出了进一步思考和需要解决的问题。

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