为了能够发挥引领作用，助推教师专业成长，构建更专业、先进的教师团队，上海新纪元教育集团启动了“工作室”项目。在首批工作室的评选中，经过严苛的审核，上海新纪元双语学校“武晶工作室”通过层层选拔，正式成立。

工作室成立

2018年11月8日，上海新纪元双语学校举办了NEBS千万悦读指导课研讨暨新纪元教育集团武晶工作室授牌仪式。这将开启学校语文教学研究的新局面，更扎实地推进了“千万悦读”工程，也必将带动更多的老师、学生从工作室中受益，获得发展、提升的动力。

武晶工作室

武晶老师，小学高级教师。曾获得“小学语文骨干教师”、“市优秀教师”、“市教学能手”等荣誉称号。

执教的《凡卡》、《搭石》、《阳光》、《“吝啬鬼”一组》、《绘本阅读一组》先后获得市优质课一等奖名，省优质课一等奖，全国“绿色课堂杯”优质课一等奖;数次执教公开课，课堂彰显以生为本，优质问题引发学生思维碰撞，在教材整合、主题阅读、拓展阅读等课型上有开创性的成绩。

先后在《小学语文》、《小学语文教师》、《小学语文教学》、《民族教育》、《全国教师报》、《新课程》、《山东教育》等刊物上发表文章二十余篇;创建了“小武老师的阅读书坊”，定期给学生上阅读推荐课，带学生与曹文轩、彭懿、沈石溪等作家面对面。

李海林校长为武晶工作室授牌

定准目标 有的放矢

本次授牌仪式上，武晶老师还开展了一堂阅读示范课——《揠苗助长》。相信各位宝爸宝妈们都知道阅读非常重要，但是如何指导孩子阅读，如何能够让阅读对孩子的成长起到应有的积极作用?一定是各位的困惑之处了。

武老师就《揠苗助长》这一老故事开展了新教法。

本课设计确定的教学目标精当，目标达成贯穿在教学全程，每个目标有相应的教学板块对应，而且教学全程能依据目标内在关联，由易到难、环环相扣、依序递进，教学全过程结构逻辑严密，衔接自然，一气呵成。

固本培元，抓实字词基础，做到既能“举其词”，且能“运用”。

指导课

巧用支架，突破教学难点。对于小学二级学生，对“焦急”一词的理解与运用、“揠苗助长”故事的概括与说出寓意是本课难点。教学设计，巧用手绘图画、师生表演等学习支架，化难为易，化抽象为具体，既突破难点，又创设了学生教学参与的生动场景，提高了学生阅读寓言的兴趣。

借助绘本，贯通课内外阅读，突破学生个性化阅读的课堂局限，提供了课内、课外阅读相互为用、相得益彰的好范例。

研讨课后，李海林校长更是对武晶工作室的发展给予了肯定及深切厚望。

校长讲话

李海林教授提到，新课标与往年课标的不同是任务群，工作室之后的目标就是要紧紧围绕新课标，开展群文阅读，构建我校的群文阅读体系。

不仅要研究读什么书，而是要研究如何将许多书作为同一个主题推出，如何推动学生的阅读兴趣。在阅读的过程中，如果学生遇到一点困难就选择放弃了，那么该如何去预测这些困难，并帮助学生突破苦难。阅读后又该如何去评价学生的阅读?这都将是未来武晶工作室的巨大挑战

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