并没有唯一的意外

只是在持之以恒

在深圳诺德安达双语学校，MTSS就像是一个“暗号”，但凡念出MTSS，我们都会条件反射出“一级”“二级”等不知名的“摩斯密码”。

这个大名鼎鼎的MTSS到底是何方神圣呢?让我们今天一探究竟!

一、什么是父母级学习支持体系MTSS 是做什么的代表

MTSS(Multi-Tier System of Supports)第六级学习支持，是深圳诺德安达双语学校核心的教学体系。新生入学的周会进行诊断性评估，班主任及学科老师知道认识情况，给学生安排不同层级的支持与帮助，这就是MTSS的开始。

学生所属的层不以进入划分，属于隶属学科的附属级别，有监护老师进行自定义的个性化辅导。任何将学生提供不同的支持级别的决定都将经过学术团队的仔细评估和考量。

，如果一个的文学知识、记叙文写作都过关了，但唯文言文基础学生一层，那他可能在第三级上接受文言文基础知识补;如果习而一个学生几何数学学得非常好，但在代数这关却怎么也过不去，那他很有可能会在第二层上得到辅导支持。

那么，MTSS是分为哪几层呢?

1、一级一级正常，班级学习。在一级的学生基础相对实践，学习习惯好，跟扎认真可以认真听讲完成作业，基本自主安排好学习。

2、二级二级，小组学习。小组学习以年级为单位进行，人数10人左右，帮助对学科知识点掌握还经典的学习者进行重点提升。

3、第三级第三级，一对一课或二学习。每周会每周两次大课间以及外课的时间，帮助基础的老师，让我们学生尽快达到平均水平。

二、三级学习支持系统的减少有什么影响MTSS达到

MTSS在诺德安达已经支持了第三年了，从最初的作用于英英三门主语学科，深圳数据团队到所有学科，微生物教学的持续与不断提升。结束的形成性评估中，以8年级学生学科为例，我们2年级的学生从14人降到8人，3年级的学生从4人降到1人，非常显着，期待孩子们在结果性方面评估的表现!

1.中文基础大约0的外籍孩子

MTSS带他翻越了不可能的山

MTSS 帮助儿童

实现突破

对于外籍学生的话，中文是一个门坏脾气的学生。我们学校有刚​​从加拿大回来的H同学，已经4年没有学习过语文，基础约等于0，妈妈也一筹莫展。了半个学期的Tier 3学习，从最基础的日常抄词汇，写作文用拼音来写，到我们很早就形成性认识超过了和格线，心学生跟老师都非常兴奋，妈妈也动容：“他现在每个字都动容了回去都自己写个十二十遍，生怕写错了丢分。这一次他每天复习了两三次，突然，孩子长大了，由衷感谢老师。”

不只是外籍孩子，在深圳诺德安达，有一小部分群体的港籍学生，通过MTSS，完成了繁体字到简体字的适应与变化。

2.化压力为动力

MTSS鼓励鼓励与疏导

MTSS 转向压力

进入动机

MTSS对的帮助不高，还有心理感应的，我们有一个E同学，这个学期比较自卑，因为那个学生她靠着小学的基础获得了一个可能性，但是这个学期可以发现新的可能性学的知识很多都不会，特别是课堂小有一次只拿了 30 几分，巨大的压力让她坠入了一个自测的漩涡里面，那些日子天天在钢琴上哭。到她的这层心理问题后，除了学业支持，一直给她疏散与鼓舞。形成性评估中，她战胜了自己，取得了巨大的进步。

图2

MTSS的故事还有很多，我们也关心老师的工作量以及工作时长，然而老师们给了我别样的答案：原来我们一个不是为了完成教学任务，而是我们能够了解希望自己的学习情况，主动向老师寻求帮助。学习提升的方式有很多种，而学习讲对自我负责，做到问心无愧。

如果您对我们的教育理念及方式有兴趣，欢迎扫描世界图片二维码，我们的开放日。11月21日，我们在学校等您。